Dyrene i skogen snakker

Heftet «Dyrene i skogen snakker» består av ti motiverende og lærerike historier på to nivå om tjue dyr i skogen. Opplegget gir mye lesetrening og er ypperlig som et lese- og skrivekurs på 3. og 4. trinn.

Formål

Dyrene i skogen snakker er utarbeidet for å gi lesetrening og kunnskap om ulike dyr i skogen. Heftet passer best på 3.–4. trinn, men eldre elever vil også kunne ha nytte av opplegget.

Utgivelsesform

Heftet utgis i papirform og digitalt. Den digitale versjonen er Word-filer, som gjør det mulig å forandre på tekst og oppgaver.

Nivå

Det er to nivå på fortellingene i heftet, nivå A og B. Det er enkelt å lage enda et nivå ved hjelp av de digitale Word-filene som følger med. Da tenker vi spesielt på elever med lese- og skrivevansker. Tekstene i nivå B er kortere og litt enklere skrevet.

Dyrene «snakker» med hverandre

Dyrene i skogen har fått navn og «snakker» med hverandre. På denne måten formidles mange faktakunnskaper om de forskjellige dyrene, og det blir også mer motiverende å lese tekstene. To ulike dyr presenteres i hver historie.

Det kan være at elever i klassen har samme navn som noen av dyrene. Det kan føre til erting. Hvis man er redd for dette, kan det lages nye navn på dyrene ved hjelp av de digitale filene.

Forberedelser før tekstene leses

Det er mange illustrasjoner i heftet, og det vil være til god hjelp for mange elever at de venner seg til å studere disse før de leser de ulike tekstene.

Tankekart kan også tas i bruk. Det kan være en fin felles aktivitet å finne ut hva elevene kan om de ulike dyrene. Dette vil i tillegg kunne gjøre det lettere å lese tekstene.

NB! Muntlige aktiviteter i klassen er en ypperlig måte for elever med lese- og skrivevansker å tilegne seg kunnskap på.

Det kan være aktuelt å jobbe med vanskelige ord. Disse kan deles inn i stavelser, eller man kan bruke metoden «Ord i ord». Eksempel: Hvilke ord finner du inni ordet «sommerfugl». Ukjente begreper kan det også være aktuelt å forklare.

Bruk av data

Det er mulig å gjøre oppgavene på data. Elevene skriver da svarene sine inn i låste firkanter.

Parlesing

Parlesingsmetoden er en fin måte å hjelpe elevene til å oppleve mer flyt i lesingen.  Dette gjelder spesielt hvis teksten er litt vanskelig. Det er derfor tatt med en kort beskrivelse av denne metoden:

Elev og lærer leser teksten sammen. Hvis eleven leser et ord feil, gjentar den voksne ordet. Eleven gjentar ordet, og lesingen fortsetter. Etter hvert prøver eleven å lese på egen hånd. Hvis eleven leser et ord feil, eller nøler lenge ved et ord, sier den voksne ordet. Eleven gjentar ordet, og lesingen fortsetter. Det er viktig at eleven opplever at det blir flyt i lesingen, slik at han kommer gjennom teksten uten altfor mye strev.  

Oppgavetyper

Innhold