Lesing etter bokstavinnlæringen

Heftene

I Lesing etter bokstavinnlæringen skal elevene lese tekster med bokstaver som er innlært. Heftet bygger på den syntetiske lesemetode hvor elevene anvender lyderingsteknikken for å lese ordene. De fleste ordene er derfor lydrette.

Når elevene lyderer er det viktig at de synger sammen lydene i ord. Da er det lettere å forstå ordene som blir lest, enn hvis det er opphold mellom hver enkelt lyd (kalles lyd-plukking). Noen elever bruker bokstavnavn når de lyderer. Dette hemmer utviklingen av lyderingsteknikken og må unngås. Innløring av en effektiv lyderingsteknikk er en viktig forutsetning for å kunne utvikle en god lesestrategi.

Opplegget gis ut både med store og små bokstaver i samme hefte og er utarbeidet av Brita Stav Johanssen.

• Tekstsider til lesing i forbindelse bokstavinnlæringen.
• Store og små bokstaver i samme hefte, totalt 44 sider.
• Velg mellom bokmål og nynorsk.
• A4-format.
• Kopieringsoriginaler.

Metodikk

• Arkene kan kopieres og limes inn i A4-bok, barnas første lesebok.
• Elevene får arkene i leselekse etter hvert som de lærer bokstavene.
  Det anbefales at teksten leses minst tre ganger hjemme.
• Tegningene kan fargelegges.
• De som har lyst, kan skrive ord.
• På skolen kan arkene kopieres som lysark, og man kan lese teksten sammen med elevene (lese i kor).

Rekkefølgen på bokstavinnlæringen

i-s-r-o-l-a-f-e-m-u-b-v-n-g-å-t-h-k-y-p-ø-d-j-æ-c-w-q-z-x

Utgivelsesform

Utgis kun digitalt. Bruker må ta utskrift av sidene.